რეფერატიAIრეფერატიAIდავალება · თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი · 2025
ხელოვნური ინტელექტი (AI) ერთ-ერთი ყველაზე ტრანსფორმაციული ტექნოლოგიაა, რომელიც დღეს საგანმანათლებლო სისტემას ფუნდამენტურად ცვლის. მისი გამოყენება განათლებაში სულ უფრო ფართო ხდება — ადაპტური სწავლების პლატფორმებიდან ავტომატიზირებულ შეფასების სისტემებამდე (Holmes et al., 2023). თანამედროვე საგანმანათლებლო დაწესებულებები აქტიურად ნერგავენ AI-ზე დაფუძნებულ ინსტრუმენტებს სწავლების ხარისხის გაუმჯობესების მიზნით.
წინამდებარე ნაშრომის მიზანია გააანალიზოს ხელოვნური ინტელექტის გავლენა თანამედროვე საგანმანათლებლო პროცესებზე, განიხილოს მისი პოტენციალი და გამოწვევები.
ხელოვნური ინტელექტის ისტორია განათლებაში 1960-იანი წლებიდან იწყება, როდესაც პირველი ინტელექტუალური სასწავლო სისტემები (ITS) შეიქმნა (Luckin, 2018).
1980-90-იან წლებში ექსპერტულმა სისტემებმა მიიღო ფართო გამოყენება, თუმცა რეალური გარღვევა 2010-იან წლებში მოხდა (Russell & Norvig, 2020).
დღეს ხელოვნური ინტელექტი განათლებაში რამდენიმე ძირითადი მიმართულებით გამოიყენება (Khan, 2024).
ავტომატიზირებული შეფასების სისტემები უზრუნველყოფს ობიექტურ და სწრაფ უკუკავშირს (Zawacki-Richter et al., 2019).
მონაცემთა კონფიდენციალურობა და სტუდენტთა პერსონალური ინფორმაციის დაცვა ერთ-ერთი უმთავრესი საზრუნავია (UNESCO, 2023).
ალგორითმული მიკერძოება შეიძლება გამოიწვიოს არათანაბარი მოპყრობა (Selwyn, 2022).
ხელოვნური ინტელექტი განათლებაში უდავოდ ტრანსფორმაციული ძალაა.
ქართული საგანმანათლებლო სისტემისთვის რეკომენდირებულია ეტაპობრივი დანერგვა (განათლების სამინისტრო, 2024).
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2023). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Springer.
Luckin, R. (2018). Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education for the 21st Century. UCL Press.
Russell, S. & Norvig, P. (2020). Artificial Intelligence: A Modern Approach (4th ed.). Pearson.
Khan, S. (2024). AI-Powered Personalized Learning at Scale. Khan Academy Research Publications.
UNESCO. (2023). Guidance for Generative AI in Education and Research. UNESCO Publishing.
Selwyn, N. (2022). Digital Degrowth: Toward Critically Sustainable Education Technology. Learning, Media and Technology, 47(3), 280–294.
Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic Review of Research on AI Applications in Higher Education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 1–27.
საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო. (2024). ციფრული ტრანსფორმაციის სტრატეგია 2024–2030.
მოგეწონათ? შექმენი ანალოგიური რამდენიმე წუთში.
გლობალური ენერგეტიკული უსაფრთხოება 21-ე საუკუნეში
„ენერგეტიკული უსაფრთხოება წარმოადგენს თანამედროვე გეოპოლიტიკის ერთ-ერთ უმთავრეს გამოწვევას. ენერგიაზე...“
კლიმატის ცვლილების გავლენა სანაპირო ეკოსისტემებზე
